Üzgünüz ama beyninizin daha fazla bölümünü açmak sizi daha akıllı yapmaz.
Beyin gerçekten bu şekilde çalışmıyor.
Yüksek aktivasyon yaşanan bir beyin örneği nöbettir. Nöbet sırasında, kişinin zihinsel kapasitesi ciddi şekilde azalmıştır.
Nöbet geçiren kişi konuşamaz, yürüyemez ve matematik problemleri yapamaz. Bu uç örnek, "beynin daha fazlasını çalıştırmanın" "daha zeki" ye eşit olmadığını açıklığa kavuşturmaktadır.
Beyin, birçok geri bildirim döngüsü içeren karmaşık bir nöron ağı içerir. Beyindeki düşünceler, anılar ve hesaplamalar, birçok nöronun karşılıklı etkileşiminden ortaya çıkan fenomenlerdir.
Yeni bir fikir tek bir nöronda depolanmaz. Aksine, birçok nöronun birbirine bağlı olduğu şekilde depolanır. Daha spesifik olarak, bir fikir, bir beyin sinyalinin bu bağlantılar boyunca kademeli, döngüsel, doğrusal olmayan bir şekilde ilerlediği şekilde saklanır. Beynin bir bilgisayar gibi çalıştığı benzetmesi tamamen yanlıştır.
Standart mikroçip bilgisayarlar deterministik, doğrusaldır ve yerelleştirilmiş işleme operasyonlarına sahiptir. Bu tür bir işleme, uzun matematiksel hesaplamalar yapmak ve fotoğrafları görüntülemek veya metin belgelerini düzenlemek gibi belirleyici eylemler gerçekleştirmek için mükemmeldir. Ancak, yaratıcılık üretmede, karmaşık sistemlerdeki kalıpları tanımada, bilgiye değer katmada, karmaşık eğilimleri tahmin etmede, yeni beceriler öğrenmede ve verileri küçük ilkeler kümesi halinde genellemede korkunçtur. Bilgisayarların aksine, beyin deterministik değildir, asenkrondur, doğrusal değildir ve yerelleştirilmiş işleme operasyonlarına sahiptir.
Bu şekilde, beyin gerçekten geleneksel bir mikroçip bilgisayarın tam tersidir; yaratıcılık yaratmada, kalıpları tanımada, bilgiyi değerlendirmede, eğilimleri tahmin etmede, yeni beceriler öğrenmede ve verileri genellemede iyidir; ama uzun sayısal hesaplamalar yapmada kötüdür. Bir bilgisayar doğrusal ve deterministik olduğu için, daha fazla işlemci çekirdeği ve daha fazla RAM takarak onu daha güçlü hale getirebilirsiniz. Beyin ise doğrusal ve belirleyici değildir.
Bu yorumlar, "Bir insan nasıl zeki olur?" sorusuna yol açar. Cevabım, "Zeki derken neyi kastediyorsun ?"
Cevabım beynin nasıl çalıştığının özüne iniyor. Açıkça söylemek gerekirse, üzerinde çalışıyor olsanız da olmasanız da beyniniz her zaman bir şekilde akıllı hale gelir (beyninizin genellikle sağlıklı olduğunu varsayarsak). Beyniniz her zaman dış dünyayı işler, kalıplar bulur, anılar oluşturur ve bilgi öğrenir. Nörolojik bir bakış açısıyla, matematik ödevinizi atlamak ve bunun yerine çizgi film izlemek beyninizi daha az akıllı yapmaz. Beyninizi matematik problemlerini çözmede iyi olmak yerine çizgi film temalı şarkıları okurken iyi yapar. "Akıllı", sizin için önemli olan bilgi ve becerileri öğrenmek için beyninizi kullanmak anlamına gelir.
Matematik, bilim, dil ve tarih alanlarının tümü, gerçek dünya ile ilgili gerçekleri, kavramları ve becerileri içerir. Bu kavramlar ve beceriler ya gerçek dünyada mevcuttur, gerçek kelimeye uygulanabilir ya da gerçek dünyadaki meslekleri yerine getirmede faydalıdır. Bu nedenlerle matematik, bilim, dil ve tarihteki kavram ve becerilerin öğrenilmesi, kültürel olarak akıllı olmakla ilişkilendirilmiştir. Ancak okulu bırakan ve tüm zamanını video oyunları, televizyon, film ve fantastik kitaplarla geçiren bir kişi, nörolojik anlamda bir şeyler öğrenme ve beynini bilgi ile doldurma anlamında hala zekidir.
Bir video oyunu yapmanın bir video oyunu oynamaktan tamamen farklı olduğunu unutmayın. Sanal dünyaları inşa etmek için matematik, dil, sanat ve programlama becerileri gerekir. Video oyunları oynayarak kazanılan bilgi ve becerilerin çoğunlukla yararsız, üretken olmayan ve istihdam edilemez olduğunu söylediğimizde bunu kastediyoruz.
Kısacası, akıllı olmanın yolu, sizin için hangi alanın önemli olduğuna karar vermek ve sonra bu alanda çalışmak ve öğrenmek için çok zaman harcamaktır. Matematikte iyi olmak istiyorsanız, tekrar tekrar matematik problemleri yapın. Keman çalmada iyi olmak istiyorsanız her gün pratik yapın. Sıkı çalışma ve zaman harcamadan bir konuyu öğrenmenin sihirli bir yolu yoktur.
Bununla birlikte, bir konuyu öğrenmenin diğerlerinden daha etkili yolları vardır. Daha önce belirtildiği gibi, insan beyni kalıpları tanımada ve öğrenmede iyi olacak şekilde inşa edilmiştir. Bu nedenle, önce kuralları öğrenirseniz, konuyu daha hızlı öğrenirsiniz ve ardından ilerledikçe kuralları kullanarak bilgileri kalıplara bağlarsınız. Örneğin, en yaygın 5000 kelimeden oluşan bir listeyi gözden geçirerek ve her kelimenin sesini ezberleyerek okumayı öğrenmek yavaş ve sıkıcıdır. Bunun aksine, birkaç düzine ses bilgisi kuralına hakim olmak çok daha etkilidir. Başka bir örnek, belirli bir savaşta savaş isimlerinin ve tarihlerinin bir listesini ezberlemek daha az verimli, bunun aksine, savaş kahramanları, silah teknolojisi, temel coğrafya ve kullanılan savaş stratejileri hakkında bilgi edinmek daha etkilidir; sonra savaşların isimlerini ve tarihlerini bu kavramlara bağlayın. Haritalar, çizelgeler, zaman çizelgeleri ve biyografiler oluşturmak, tarihi öğrenmek için bağlantılı olmayan gerçeklerin listesini ezberlemekten çok daha etkilidir çünkü insan beyni kalıpları görmek ve öğrenmek için optimize edilmiştir.
Kaynaklar: